La influencia de la secuencia temporal en la enseñanza

  • Elisaveta Georgieva Kostova Universidad Complutense de Madrid
Palabras clave: comunicación, e-learning, interacción, enseñanza presencial

Resumen

El aumento del uso de material educativo suministrado mediante métodos electrónicos conocido como e-learning ha suscitado gran interés en los círculos académicos a nivel mundial. Se ha estudiado la bondad de las nuevas herramientas de aprendizaje ampliamente, sin embargo, los resultados obtenidos no señalan en la misma dirección. Este trabajo propone una nueva manera de mirar a los resultados centrándose en las propiedades de la secuencia temporal como principio explicativo de la insatisfacción por parte del alumnado. Se analiza la importancia del problema desde un punto de vista psicológico así como las posibles soluciones y su alcance.

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Publicado
2011-03-31
Cómo citar
Kostova, E. (2011). La influencia de la secuencia temporal en la enseñanza. TecCom Studies, (1), 56-61. Recuperado a partir de http://www.teccomstudies.com/index.php?journal=teccomstudies&page=article&op=view&path[]=139
Sección
Artículos